RBSE Solutions for Class 7 English Chapter 14 You Can Do!

RBSE Solutions for Class 7 English

Rajasthan Board RBSE Class 7 English Chapter 14 You Can Do!

RBSE Class 7 You Can Do! Text Book Questions and Answers

Activity – I
State whether the following sentences are true or false
बतलाइये निम्न वाक्य सत्य हैं या असत्य –

  1. The video conference was organized by the central government of India in Delhi.
  2. Ramesh was laborious, intelligent and scholar.
  3. Yoga helps to concentrate on studies, strengthens the mind and helps in building confidence.
  4. The donor of blood can’t acquire HIV.
  5. Ramesh, Mural, Rahim and Gautam were not satisfied with the counsellors.

Answer:

  1. False
  2. False
  3. True
  4. True
  5. False

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2. Answer the following questions in 10 – 15 words each
निम्न प्रश्नों का उत्तर 10-15 शब्दों में दीजिए –

Question 1.
Where was the video conference held? Who organized it?
वीडियो कॉन्फ्रेंस कहाँ की गई? उसकी व्यवस्था किसने की?
Answer:
Video conference was held in Jaipur. Youth Club organized it.
वीडियो कॉन्फ्रेंस जयपुर में की गई। उसकी व्यवस्था यूथ क्लब ने की।

Question 2.
Who were the counsellors?
सलाहकार कौन थे?
Answer:
Dr. Bhatnagar and Dr. Smita Garasiya were the counsellor.
डॉ. भटनागर और डॉ. स्मिता गरासिया सलाहकार थे।

Question 3.
How many students (with names and places) participated in the video conference?
कितने विद्यार्थियों (नाम और स्थान के साथ) ने वीडियो कॉन्फ्रेंस में भाग लिया?
Answer:
For students namely Ramesh from Dudu. Mumal from Bundi. Rahim from Pokhran and Gautam from Devli participated in video conference.
चार विद्यार्थी, रमेश दूदू से, मूमल बूंदी से, रहीम पोखरन से और गौतम देवली से, ने वीडियो कॉन्फ्रेंस में भाग लिया।

Question 4.
How will yoga be helpful to Ramesh
रमेश को योग कैसे मदद करेगा?
Answer:
Yoga will help Ramesh strengthen up his mind which will also help him concentrate on his studies and build up confidence.
योग रमेश की मदद दिमाग को सशक्त करने में करेगा, जिससे उसे पढ़ाई में ध्यान केन्द्रित करने में मदद मिलेगी और आत्मविश्वास बढ़ेगा।

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Question 5.
What suggestions were given to Mumal for her friend’s problem?
मूमल को उसकी मित्र की समस्या के लिए क्या राय दी गई?
Answer:
Her friend was advised not to worry too much. She was suggested not to touch skin and pimples with nails. She was advised to wash her face two times or three times a day with mild soap and water.
उसकी मित्र को सलाह दी गई कि वह इतनी चिन्ता न करे। उसको सुझाया गया कि वह नाखूनों से अपनी त्वचा और मुँहासों को न छुए। उसे दिन में 2 या 3 बार हल्के साबुन और पानी से मुँह धोने की सलाह दी गई।

Question 6.
Why is it safe to donate blood to an HIV patient?
एच.आई.वी. मरीज को रक्तदान करना सुरक्षित क्यों है?
Answer:
It is quite safe to donate blood to HIV patient because the blood donor can’t get infected as the instruments are sterilized.
एच.आई.वी. मरीज को रक्तदान करना बिल्कुल सुरक्षित है क्योंकि रक्तदाता को संक्रमण नहीं हो सकता क्योंकि उपकरण पूर्णतया विसंक्रमित किए जाते है

Activity – II
1. Match the words given in column A with their meanings in column B –
कॉलम A में दिये गये शब्दों को कॉलम B में उनके अर्थों से मिलान कीजिए –
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Answer:

  1. → (vi)
  2. → (iv)
  3. → (vii)
  4. → (iii)
  5. → (i)
  6. → (ii)
  7. → (v)

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Fill in the blanks with correct words
सही शब्दों से रिक्त स्थान भरें

(habit, indecisiveness, engage, trust, confidence)

  1. The mayor was criticized by the party workers for his ………..
  2. If you say something with ………. you will feel that it is correct.
  3. He has a bad ……… of biting his nails when he is nervous.
  4. She found it difficult to ………. her office life.
  5. My teachers assigned the task to me because they had ……… in me

Answer:

  1. indecisiveness
  2. confidence
  3. habit
  4. engage
  5. trust

Activity – III

1. Now fill in the blanks with suitable words (preposition) given in brackets Caloocant # t T prepositions À Het
शब्द के रिक्त स्थान भरें –

  1. She put her book ……… the pillow. (under, above)
  2. A small table was kept ……….. the two chairs. (between, among)
  3. Hari works ……….. a factory. (in, into)
  4. The kite was flying…….. our heads. (over, under)
  5. Divide these chocolates …………. the students. (among, between)
  6. Meena kept the vegetables …………the table. (on, above)
  7. I could only see her head ………… the water. (above, over)
  8. Distribute these books. ……… the two sisters. (between, among)
  9. She quietly walked ………. the room. (in, into)
  10. Sangeeta jumped …….. the pool for swimming. (in, into)

Answer:

  1. under
  2. between
  3. in
  4. over
  5. among
  6. on
  7. above
  8. between
  9. into
  10. into

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Activity – IV

Make a list of the issues discussed in the video conference and suggestions given by the counsellors. Add your own suggestions also. Let the groups read out the issues and their suggestions.

वीडियो कॉन्फ्रेंस में चर्चा में आई समस्याओं तथा सलाहकारों द्वारा दिये गये सुझावों की एक सूची बनाइए। अपने स्वयं के सुझाव भी जोड़ें। समूहों को समस्याओं तथा उनके सुझावों को पढ़ने दें।
Answer:

  1. Issues discussed in the video conference:
  2. Ramesh is not able to concentrate on his study.
  3. Mumal’s friend is suffering from pimples.
  4. Rahim asks if a blood donor acquires HIV.
  5. Gautam wants to get rid of Gutkha chewing.

Suggestions given by the counsellors :

  1. Ramesh should make a time table for everyday. He should not lose hopes.
  2. Mumal’s friend should not touch pimples with nails. She should clean the face twice or thrice a day with water and mild
  3. soap. Rahim learns that a blood donor does not acquire HIV.
  4. Gautam should try to keep his mind engaged in different activities.
  5. My own suggestions: My own suggestions match with the suggestions of the counsellors.

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Activity – V

Divide the class into four groups and discuss major issues being faced by the peer groups (same age group). Speak out them in the class and with the help of your teacher find a solution to each of the issues. Write down the problems with their possible solutions.

कक्षा को चार समूहों में विभाजित करें और हमउम्र समूहों के द्वारा सामना किए जा रहे प्रमुख मुद्दों पर विचार-विमर्श करें। उन मुद्दों को कक्षा के सम्मुख रखें तथा अपने अध्यापक की सहायता से प्रत्येक मुद्दे का हल तलाशें। समस्याएँ तथा उनके सम्भावित हल को लिखें।
Answer:

Group A
Prob : Problem of poor handwriting
खराब लिखावट की समस्या
Sol : Solution is the use of cursive writing book
प्रवाही अभ्यास पुस्तिका का प्रयोग

Group B
Prob : Problem of worms in the stomach
पेट में कीड़ों की समस्या
Sol : Take deworming tablets.
डिवर्मिंग की गोलियाँ लें

Group C
Prob : Problem of weakness in subjects
विषय में कमजोरी की समस्या ‘
Sol : Attend remedial classes.
निदानात्मक शिक्षण में उपस्थित रहना

Group D
Prob : Problem of sickness
बीमारी की समस्या
Sol : Do yoga and Pranayam daily.
रोजाना योगा व प्राणायाम करना

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Activity – VI

Divide the class into two groups and read this poem aloud in the class –
कक्षा को दो समूहों में विभक्त करें तथा इस कविता को कक्षा में ऊँचे स्वर में पढ़ें –

Don’t Quit

When things go wrong as they sometimes will;
When the road you are trudging seems uphill;
When the funds are low, and the debts are high;
And you want to smile, but you have to sigh;
When care is pressing you down a bit Rest if you must, but don’t you quit.

मैदान न छोडें।

जब परिस्थितियाँ विपरीत होती जाएँ जैसा कि वे कभी-कभी होंगी;
जब वह सड़क जिस पर आप चल रहे हैं आपको अत्यधिक कठिन लगे;
जब पूँजी कम हो तथा ऋण अधिक हो; और आप मुस्कराना चाहते हैं जबकि आपको आह भरनी होती है।
जब चिन्ता आपको थोड़ा दबा रही हो तो थोड़ा आराम करें किन्तु मैदान न छोड़ें

Failure will never overtake me if my determination to succeed is strong enough.
असफलता मुझे विजित नहीं कर सकती है यदि मेरा सफल होने का दृढ़ निश्चय पर्याप्त मजबूत है।

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RBSE Class 7 You Can Do Comprehension Passages

Passage – 1
(Children from different centres are participating in the video conference.)
A video conference was organized by the ‘Youth Club’ in Jaipur. The subject of the conference was, “What’s the way out”? Teenagers discussed their problems with well-known counsellors Dr. Bhatnagar and Dr. Smita Garasiya. They guided the teenagers towards the right path. The secretary of the youth club introduced the counsellors and welcomed all.

Anchor : Let’s begin the conference with a question from Dudu, Jaipur.
Boy : Namaskar Sir, I am Ramesh from Dudu.
Dr. Bhatnagar : Good morning, Ramesh. Please tell us how old you are and which class you study in.
Ramesh : Sir, I am fifteen and study in Class X.
Dr. Garasiya : Ok, Ramesh. What do you want to ask?

Questions

  1. What was organised by the Youth Club in Jaipur?
  2. What was the subject of the conference?
  3. Who were the two counsellors?
  4. What was discussed in the video conference?
  5. What do you know about Ramesh?
  6. Give the Hindi meaning of – ‘path’.
  7. Write the opposites of – (a) end (b) wrong

Answers:

  1. A video conference was organised by the Youth Club in Jaipur.
  2. The subject of the conference was “What’s the way out?”
  3. Dr. Bhatnagar and Dr. Smita Garasiya were the two counsellors.
  4. Teenagers discussed their problems with well-known counsellors. They guided the teenagers towards the right path.
  5. Ramesh is a boy from Dudu, Jaipur. He is of fifteen years old. He studies in class X.
  6. मर्ग
  7. opposites – (a) begin (b) right

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Passage – 2
Ramesh : Sir, I am not able to concentrate on my studies, and I will be appearing for my board examinations this year. I couldn’t score good marks in my half-yearly exams. Now what to do?
Dr. Bhatnagar : Ramesh, it’s because you lack in self-confidence.
Ramesh : Yes sir, I do. I am not able to concentrate which has made me indecisive. I am not able to make any decisions. I prepare a time table but can’t follow it. I think I am good for nothing. My parents also don’t understand me. How can I build up my
confidence?
Dr. Garasiya : Well Ramesh, don’t lose hope. Your parents do love and understand you much better. They are worried about you and. your future. In true sense, they are your guide. Be optimistic.

Questions

  1. What was the problem of Ramesh?
  2. What was the reason of Ramesh’s problem?
  3. How can you say that Ramesh is negative about himself?
  4. What does Ramesh say about his parents?
  5. What are the suggestions of the counsellor?
  6. Give the Hindi meaning of “confidence’
  7. Write the opposites of –
    (a) pessimistic
    (b) destroy

Answers

  1. Ramesh was not able to concentrate on his studies. This was his problem.
  2. ‘Lack of self-confidence’ was the reason for Ramesh’s problem.
  3. We can say so because he says he is unable to make decisions. He can’t follow his time table. He is good for nothing.
  4. About his parents Ramesh says that they don’t understand him.
  5. Ramesh should not lose hope. His parents understand him better. He should be optimistic.
  6. आत्मविस्वास
  7. (a) optimistic (b) build

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Passage – 3
Dr. Bhatnagar : Ramesh, as you said that you prepare a time table and can’t follow it, tell me how many days you plan for.
Ramesh : I go for a monthly planning.
Dr. Bhatnagar : Ramesh, don’t plan for a long period. Don’t set such a difficult goal to achieve. Be practical. Plan only for one day and try to follow it. Get habituated to do like this.
Ramesh : Will it build confidence in me?
Dr. Bhatnagar : Certainly. Make it a rule to follow your timetable regularly. Practise “Yoga’ regularly for concentration. Yoga will definitely strengthen your mind, which will also help you to concentrate on your studies and build up confidence.

Questions

  1. What problem does Ramesh tell the counsellor?
  2. For how long does Ramesh plan?
  3. What is the advice for Ramesh?
  4. What will Yoga do to his mind?
  5. How will Yoga build up confidence in Ramesh?
  6. Give the Hindi meaning of ‘concentration’.
  7. Write the opposites of –
    (a) weaken
    (b) easy

Answers:

  1. Ramesh tells the counsellor that he prepares a time table but can’t follow it.
  2. Ramesh plans for a month-a monthly planning.
  3. Ramesh shouldn’t plan for a long period. He shouldn’t set such a difficult goal. He should be practical. He should plan for
  4. a day and follow it.  Yoga will strengthen his mind.
  5. Yoga will help concentrate on his studies and consequently, self-confidence will be high.
  6. एकाग्रता
  7. (a) strengthen (b) difficult

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Passage – 4
Ramesh : Thank you, sir. I will certainly follow your advice.
Anchor : Perhaps Ramesh will be confident now. Let’s listen to a young girl online.
Girl : Pranam Sir, I am Mumal from Bundi. I study in class IX.
Dr. Garasiya : What’s your question, Mural?
Mumal : Madam, I have a friend who wants to know how to get rid of pimples.
Dr. Garasiya : Don’t worry, Mural. It is a common problem amongst teenagers. What has she done so far?
Mumal : She applied various creams but nothing has worked.
Dr. Garasiya : Tell her not to worry so much. Don’t touch skin and pimples with nails. Clean the face with water and mild soap at least twice or three times a day. They are sure to go.

Questions

  1. What is the determination of Ramesh now?
  2. What do you know about Mumal?
  3. What is the problem of Mumal’s friend?
  4. What has Mumal’s friend done so far?
  5. What is the advice of the counsellor?
  6. Write from the passage the sentence which has the following sense –
  7. आपका प्रश्न क्या है, मूमल?
  8. Give the opposite genders of the following words –
    (a) Sir
    (b) He

Answers

  1. Ramesh shall certainly follow the counsellor’s advice. This is determination.
  2. Mumal is a student of class IX. She is from Bundi.
  3. Her friend’s problem is how to get rid of pimples.
  4. So far, Mumal’s friend has applied various creams.
  5. The counsellor advised not to touch skin and pimples with nails. Clean the face with water and mild soap twice or thrice a
  6. day.
  7. What’s your question, Mural?
  8. (a) Madam (b) She

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Passage – 5
Mumal : But how? She is tired of applying creams now.
Dr. Garasiya : Don’t get carried away by TV advertisements and newspapers. Eat healthily, eat a lot of green vegetables, salad, fruits, etc. Drink ample of water daily. Say no to oily and spicy food, chocolates and fast food.
Mumal : Thank you, madam.
Anchor : Here is Rahim from Pokharan, Jaisalmer with a query to make.
Rahim : Good morning sir, My query is, does a blood donor also acquire HIV?
Dr. Bhatnagar : That’s a good question. By the way, a student like you cannot donate blood. The age for donating blood is 18 and above.
Rahim : I still want to know.

Questions

  1. By what should an adolescent not get carried away?
  2. What does counsellor suggest about eating and drinking?
  3. What do you know about Rahim?
  4. What is Rahim’s query?
  5. What is the age for donating blood?
  6. Translate the following sentence into Hindi I still want to know.
  7. Give one word for the following :
    (i) A person who donates blood.
    (ii) A liquid to quench our thirst by drinking it.

Answers:

  1. An adolescent should not get carried away by TV advertisements and newspapers.
  2. The counsellor suggests to eat healthy food, green vegetables, salad, fruits etc. He also suggests drinking ample water daily.
  3. Rahim is a student. He is from Pokharan, Rajasthan.
  4. Rahim queries, “Does a blood donor also acquire HIV?”
  5. The age for donating blood is 18 and above.
  6. मेँ अभी भी गिनना चाहता हूँ
  7. (i) blood donor (ii) water

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Passage – 6
Anchor : Here’s Gautam from Devali, Udaipur. Let’s listen to Gautam’s problem.
Gautam : Namaste sir, I am Gautam from Devali, Udaipur district. I have a bad habit of chewing gutkha. It has spoiled my teeth. I want to get rid of this.
Dr. Garasiya : In which class do you study?
Gautam : Sir, I’m in class VIII.
Dr. Garasiya : How old is your habit and how often do you chew a gutkha?
Gautam : I have been chewing gutkha for the last two years. I chew it 7 – 8 times a day.
Dr. Bhatnagar : That’s terrible. Tell me about your hobbies.
Gautam : My hobbies are reading newspaper, watching TV and playing games on mobile. I play on Tabla too.

Questions

  1. What do you know about Gautam?
  2. What is Gautam’s problem?
  3. How old is Gautam’s habit and how often does he chew a gutkha?
  4. What is the impact of this bad habit on Gautam?
  5. What are the hobbies of Gautam?
  6. Give the Hindi meaning of -‘habiť.
  7. Write the plurals
    (i) hobby (ii) tooth

Answers:

  1. Gautam is a student of Class 8. He is from Devali, Udaipur.
  2. Gautam has the bad habit of chewing gutkha.
  3. Gautam’s habit is two years old. He chews a gutkha 7-8 times a day.
  4. He has spoiled his teeth. This is the impact
  5. Gautam’s hobbies are reading newspaper, watching TV, playing games on mobile and playing on Tabla too.
  6. आदत
  7. (i) hobbies (ii) teeth

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कठिन शब्दार्थ एवं हिन्दी अनुवाद

1. Children from different …… ………. what do you want to ask. (Page 75) |

कठिन शब्दार्थ:
-different (डिफरन्ट) = अलग-अलग। video conference (वीडियो कॉन्फ्रेन्स) = वीडियो कॉन्फ्रेंस। organized (ओगनाइज्ड) = व्यवस्था की गई। subject (सब्जिक्ट) = विषय। counsellors (काउन्सलर्स्) = सलाहकार। guided (गाइडिड) = मार्गदर्शन किया। teenagers (टीनेजर्स) = किशोर। Secretary (सेकरेटॅरि) = सचिव। introduced (इन्ट्रॅड्यूस्ट) = परिचय कराया।

हिन्दी अनुवाद:
(अलग-अलग केन्द्रों से बच्चे वीडियो कॉन्फ्रेंस में भाग ले रहे हैं।) जयपुर में यूथ क्लब द्वारा एक वीडियो कॉन्फ्रेंस की व्यवस्था की गई। कॉन्फ्रेंस का विषय था, “इसका क्या समाधान है?” किशोरों ने अपनी समस्याएँ जाने-माने सलाहकारों डॉ. भटनागर और डॉ. स्मिता गरासिया से विचार-विमर्श की। उन्होंने किशोरों का सही दिशा की तरफ मार्गदर्शन किया।
यूथ क्लब के सचिव ने सलाहकारों का परिचय कराया और सबका स्वागत किया।

सूत्रधार : चलिए हम दूदू, जयपुर से एक प्रश्न से कॉन्फ्रेंस शुरू करते हैं।
लड़का : नमस्कार श्रीमान, मैं दूदू से रमेश हूँ।
डॉ. भटनागर : नमस्कार, रमेश। कृपया हमें बताओ कि आप कितने साल के हो और किस कक्षा में पढ़ते हो?
रमेश : श्रीमान्, मैं पन्द्रह (वर्ष) का हूँ और दसवीं कक्षा में पढ़ता हूँ।
डॉ. गरासिया : ठीक है, रमेश। आप क्या पूछना चाहते हो?

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2. Ramesh : Sir, I am not able ……….. Be optimistic. (Page 76)

कठिन शब्दार्थ:

concentrate (कॉनसनट्रेट) = ध्यान केन्द्रित करना। studies (स्टडिज) = पाई। appearing (अपिअरिंग) = प्रतीत होना। score (स्कोर) = प्राप्त अंक। lack (लैक) = अभाव, कमी। selfconfidence (सेल्फ-कॉन्फिडेन्स) = आत्मविश्वास। indecisive (इनडिसाइसिव) = अनिश्चयपूर्वक । understand (अंडरस्टैन्ड) = समझना। hope (होप) = आशा। worried (वॅरिड) = चिन्तित। future (फ्यूचॅर) = भविष्य। sense (सेन्स) = संवेदना। guide (गाइड) = मार्गदर्शन करना। optimistic (ऑपटिमिसटिक) = आशान्वित।

हिन्दी अनुवाद:

रमेश श्रीमान्, मैं पढ़ाई पर ध्यान केन्द्रित नहीं कर पा रहा हूँ; और इस साल मैं बोर्ड परीक्षा में बैलूंगा। मैं अपनी अर्धवार्षिक परीक्षा में अच्छे अंक नहीं ला सका। अब क्या करूँ? डॉ. भटनागर : रमेश, यह इसलिए है क्योंकि तुम में आत्मविश्वास की कमी है।

रमेश : हाँ श्रीमान, मुझमें है। मैं ध्यान केन्द्रित नहीं कर पा रहा हूँ जिसने मुझे अनिश्चयपूर्ण बना दिया है। मैं कोई भी निर्णय नहीं कर पा रहा हूँ। मैं टाइम टेबल बनाता हूँ पर उसका अनुसरण नहीं कर पाता हूँ। मैं सोचता हूँ, मैं कुछ करने के काबिल नहीं हूँ। मेरे माता-पिता भी मुझे नहीं समझते। मैं अपना आत्मविश्वास कैसे बनाऊँ?
डॉ. गरासिया : अच्छा रमेश, आशा मत छोड़ो। तुम्हारे माता-पिता तुम्हें बहुत अच्छे तरीके से जानते हैं। वे तुम्हारे बारे में और तुम्हारे भविष्य के बारे में चिन्तित हैं। सच्चे अर्थों में, वे तुम्हारे मार्गदर्शक हैं। आशान्वित रहो।

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3. Dr. Bhatnagar : Ramesh, as you said ………… and.build up confidence. (Page-76)

कठिन शब्दार्थ:
time table (टाइम टेबल) = समय सारणी। planning (प्लानिंग) = योजना। difficult (डिफिकल्ट) = कठिन। goal (गोल) = उद्देश्य। achieve (अचीव) = हासिल करना। practical (प्रैक्टिकल) = व्यावहारिक। habituated (हैबिजुएटिड़) = आदत डाली। strengthen (स्ट्रेनथन) = सशक्त होना। concentrate (कॉनसॅनट्रेट) = ध्यान केन्द्रित करना।

हिन्दी अनुवाद :
डॉ. भटनागर : रमेश, जैसा आपने कहा कि आप समय-सारणी बनाते हो पर उसका अनुसरण नहीं कर पाते, मुझे बताओ आप कितने दिन के लिए योजना बनाते हो?
रमेश : मैं एक माह की योजना बनाता हूँ।
डॉ. भटनागर : रमेश, लम्बे समय की योजना मत बनाओ। प्राप्त करने के लिए इतना कठिन लक्ष्य निर्धारित मत करो। व्यावहारिक बनो। सिर्फ एक दिन के लिए योजना बनाओ और उसका अनुसरण करने की कोशिश करो। इस तरह से काम करने की आदत डालो।
रमेश : क्या यह मुझमें आत्मविश्वास पैदा करेगा?
डॉ. भटनागर : निश्चित रूप से। अपनी समय-सारणी को नियमित रूप से अनुसरण करने का नियम बनाओ। ध्यान केन्द्रित करने के लिए ‘योग’ का अभ्यास करो। ‘योग’ सच में तुम्हारे मस्तिष्क को सशक्त करेगा जिससे तुम्हें पढ़ाई में ध्यान केन्द्रित करने में मदद भी मिलेगी और तुम्हारा आत्मविश्वास भी बढ़ेगा।

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4. Ramesh : Thank you Sir ………… they are sure to go. (Pages 76-77)

कठिन शब्दार्थ:
certainly (सॅटनलि) = निश्चित रूप से। advice (अडवाइस) = सलाह। perhaps (पॅहैप्स) = शायद। confident (कॉन्फिडेंन्ट) = आत्मविश्वासी। pimples (पिम्पल्ज) = मुँहासे। worry (वरि) = चिन्ता। amongst (अमंगस्ट) = के बीच में। nails (नेल्ज) = नाखून। .

हिन्दी अनुवाद:
रमेश : धन्यवाद श्रीमान। मैं आपकी सलाह निश्चित रूप से मानूंगा।
सूत्रधार : शायद अब रमेश आत्मविश्वासी हो। चलिए हम ऑनलाइन एक नवयुवती से बात करते हैं।
युवती : प्रणाम श्रीमान, मैं बूंदी से मूमल हूँ। मैं नौवीं कक्षा में पढ़ती हूँ।
डॉ. गरासिया : तुम्हारा प्रश्न क्या है, मूमल?
मूमल : मैडम, मेरी एक मित्र है जो यह जानना चाहती है कि मुँहासों से कैसे छुटकारा पाया जाये?
डॉ. गरासिया : चिन्ता मत करो, मूमल। यह किशोरों के मध्य एक आम समस्या है। उसने अब तक क्या किया है?
ममल : उसने विभिन्न क्रीमें लगाईं पर किसी ने काम नहीं किया।
डॉ. गरासिया : उसे बताओ कि इतनी चिन्ता न करे। त्वचा को और मुँहासों को नाखूनों से न छुएँ। पानी और हल्के साबुन से चेहरा दिन में 2 या 3 बार साफ करें। वे जरूर चले जायेंगे।

5. Mumal : But how? She is ……….. I still want to know. (Page 77)

कठिन शब्दार्थ:
applying (अप्लाइंग) = लगाना। carried away (केरिड अवे) = उत्तेजित होना। advertisements (अडवरटिसमॅन्ट) = विज्ञापनों। newspapers (न्यूज पेपर्स) = समाचार पत्र। ample (एम्पल) = प्रचुर। query (क्विअरि) = प्रश्न। blood donor (ब्लड डोनर) = रक्तदाता। acquire (अक्वाइअर) = अर्जित करना।

हिन्दी अनुवाद:
मूमल : लेकिन कैसे? वह क्रीमें लगाकर अब थक चुकी है।
डॉ. गरासिया : टी.वी. विज्ञापनों और समाचार पत्रों से उत्तेजित न हों। पौष्टिक खाओ, बहुत सी हरी सब्जियाँ, सलाद, फल इत्यादि खाओ। रोज प्रचुर मात्रा में पानी पीओ। तैलीय और मसालेदार भोजन, चॉकलेट्स और फास्टफूड को न कहो (अर्थात् इन्हें न खाओ)। : धन्यवाद, मैडम।
सूत्रधार : यहाँ पोखरन, जैसलमेर से रहीम है, वह एक प्रश्न करना चाहता है।
रहीम : सुप्रभात श्रीमान, मेरा प्रश्न है, क्या एक रक्तदाता भी एच. आई.वी. अर्जित करता है?
डॉ. भटनागर : यह एक अच्छा प्रश्न है। प्रसंगवश, तुम्हारी तरह विद्यार्थी रक्तदान नहीं कर सकता। रक्तदान की उम्र 18 या उससे ज्यादा है।
रहीम : मैं फिर भी जानना चाहता हूँ।

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6. Dr. Bhatnagar : It is quite safe ………. I play on Tabla too. (Pages 77-78)

कठिन शब्दार्थ:
quite (क्वाइट) = किसी हद तक। infected (इनफेक्टिड) = संक्रमित होना। instruments (इंस्ट्रॉन्ट्स) = उपकरण। sterilized (स्टेग्लाइज्ड) = विसंक्रमित, पूर्णतया स्वच्छ करना। chewing (चूइंग) = चबाना। spoiled (स्पॉइल्ड) = बिगाड़ देना। terrible (टेरॅबल) = भयानक।

हिन्दी अनुवाद:
डॉ. भटनागर : एच.आई.वी. मरीज को रक्तदान करना बिल्कुल सुरक्षित है। रक्तदाता को संक्रमण नहीं हो सकता क्योंकि उपकरण पूर्णतया विसंक्रमित होते हैं।
रहीम : धन्यवाद, श्रीमान।
सूत्रधार : यहाँ गौतम हैं देवली, उदयपुर से। चलिए हम गौतम की समस्या ध्यान से सुनें।
गौतम : नमस्ते श्रीमान, मैं देवली, उदयपुर जिले से गौतम हूँ। मुझे गुटखा खाने की बुरी आदत है। इसने मेरे दाँत खराब कर दिए हैं। मैं इससे छुटकारा पाना चाहता हूँ।
डॉ. गरासिया : तुम कौनसी कक्षा में पढ़ते हो? गौतम : श्रीमान, मैं आठवीं कक्षा में हूँ।
डॉ. गरासिया : तुम्हारी आदत कितनी पुरानी है और कितनी बार तुम गुटखा खाते हो?
गौतम : मैं पिछले दो साल से गुटखा चबा रहा हूँ। मैं इसे दिन में 7-8 बार खाता हूँ।
डॉ. भटनागर : यह भयानक है। तुम मुझे अपनी रुचियों के बारे में बताओ।
गौतम : मेरी रुचियाँ हैं समाचार पत्र पढ़ना, टी.वी. देखना और मोबाइल पर खेल खेलना। मैं तबला भी बजाता हूँ।

RBSE Solutions for Class 7 English Chapter 14 You Can Do

7. Dr. Bhatnagar : That’s good. Now ……… Good bye. Take care! (Page 78)

कठिन शब्दार्थ:
interesting (इंटरस्टिंग) = रुचिकर। article (आटिकल) = लेख। choice (चॉइस) = चयन। engaged (इन्गेज्ड) = कार्य में रत। activities (एकटिवटिज) = क्रियाएँ। get rid of (गेट रिड ऑव) = छुटकारा पाना। will (विल) = इच्छा। purge (पॅर्ज) = छुटकारा दिलाना, शुद्धिकरण। behalf (बिहाफ) = किसी के लिए। obliged (अब्लाइज्ड) = आभारी।

हिन्दी अनुवाद:
डॉ. भटनागर : यह अच्छा है। अब जब भी गुटखा खाने का मन हो, अखबार से दिलचस्प समाचार या लेख पढ़ो, टी.वी. देखो या तबला बजाओ। अपने दोस्तों के साथ रहो और उनसे बातें करो। अपनी पसंद के खेल खेलो। अपने दिमाग को विभिन्न गतिविधियों में व्यस्त रखो। मैं सुनिश्चित हूँ कि तुम इस बुरी आदत से छुटकारा पा लोगे। “जहाँ चाह, वहाँ राह” “तुम कर सकते हो।”
गौतम : आपको धन्यवाद श्रीमान। अब मैं सुनिश्चित हूँ कि इस आंदत से मैं अपने आपको छुटकारा दिला दूंगा।
सूत्रधार : तो मित्रो, अब यूथ क्लब की तरफ से अलविदा कहने का समय है। मैं डॉ. भटनानगर और डॉ. स्मिता गरासिया का किशोरों का मार्गदर्शन करने के लिए धन्यवाद करता हूँ। मैं युवकों और युवतियों का जिन्होंने मुझ पर विश्वास किया और अपनी समस्याएँ साझी की, का शुक्रगुजार हूँ। अलविदा। अपना ध्यान रखें!

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